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2019-03-25 17:30 来源:大公网

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  二是制定工作方案。习近平、李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正、王岐山等出席会议。

一、深刻理解新时代的重大政治判断,深入领会新时代党的建设总要求。列宁认为,建立工会使工人从散漫无助的状态过渡到初步的阶级联合,无产阶级政党是无产者阶级联合的最高形式。

  坚持持续努力,久久为功,深入贯彻落实省委《关于贯彻落实习近平总书记参加十二届全国人大五次会议辽宁代表团审议时重要讲话精神的意见》,深入推进“立足岗位当先锋、推动振兴作贡献”活动,进一步激发机关党员干部干事创业的激情和干劲,发扬求真务实、真抓实干作风,确保新发展理念和“四个着力”“三个推进”要求在省直机关落地生根、开花结果。坚持以永远在路上的坚韧惩治腐败。

  来源:北京机关党建网雨花英烈浩气长存、精神永垂,他们身上有坚贞不屈、舍生取义的精神,有大智大勇、善于斗争的精神,有顾全大局、勇于担当的精神。

要在严明纪律转变作风上走在前、作表率。

  强化思想建设,深刻学习领会党的建设新要求当前和今后一个时期首要政治任务,就是要按照中央部署和省委安排,迅速在省直机关掀起学习宣传贯彻党的十九大精神的热潮,运用党组(党委)理论学习中心组学习、“三会一课”、省直机关“双休日”选学等多种形式,组织机关党组织和党员干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻学习领会中国特色社会主义进入新时代的新论断,深刻学习领会我国社会主要矛盾发生变化的新特点,深刻学习领会分“两步走”全面建设社会主义现代化国家的新目标,深刻学习领会党的建设的新要求,坚持学思践悟,做到真学真懂真信真用。

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  (作者系辽宁省直机关工委常务副书记)座谈会上,市国税局、市气象局、市住建委、市科研院理化分析测试中心、市安监局安全生产科学技术研究院、北京国检局等6名代表围绕如何抓好文明创建、做好思想政治工作作了经验交流发言。

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  杨学鹏要求,各级各部门党委(党组)、机关党组织、市区两级机关工委和有关部门都要自觉强化责任担当,拧紧管党治党责任的“螺丝扣”,齐抓共管、合力推动机关党建高质量发展。

  省直机关作为全省的领率机关,在全省工作中居于中枢地位,承担着重要职责。此外,“机关含氧量”也成了市直机关工委关注的焦点。

  

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责编:神话
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  孟子曰,“得天下有道,得其民,斯得天下矣。得其民有道,得其心,斯得民矣。”互联网既是社情民意的“晴雨表”,也是改善公共服务的“加速器”,通过网络问政,织就造福人民的互联网,不仅是转变政府职能的必须,更是实现“两个一百年”奋斗目标的重要保障。

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中直工委一定会积极支持帮助平山、宁武做好脱贫攻坚工作。

来源:浙江在线
作者:评论员 王玉宝    责任编辑 杜博
2019-03-25 17:35:09

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教育者不能随社会潮流“闻鸡起舞”、裹挟其中,应有立足教育本质的定力和远见,不要挟社会需求放大自身利益。有一些职业,注定承担着神圣使命,需要灵魂付出坚守。

  杭州民办初中招生电脑派号结果出来了。1万多学生争夺2420个电脑摇号名额,自然是有人欢喜有人愁。最终平均“中奖率”4.7∶1,大大高于去年,为历年来最高之一。而最高的杭州锦绣中学派位比达到了8.5∶1。背后的原因,一方面是今年的六年级毕业生增多,另一方面也与民办初中入学竞争近年来愈演愈烈有关。

  据说,“放榜”的时候,很多人到现场盯着大屏幕看;有的家长,放下手头工作,亲自到场;18所民办初中校长,全部就地“坐镇”;记者肩负“神圣使命”,替熟人提前打探;连公证员也来了。众人皆作如临大敌状。然后,摇中的喜极而泣,漫卷诗书喜欲狂。没中的垂头丧气,一副落寞相。

  最是可怜,天下父母心,饱受煎熬。说起来,都是为了孩子。中,还是没中,这学都得上。这里面,可说道的还真不少,但我只想问三个问题。

  一问:现在大家几乎都默认这种激烈竞争的现实,中的高兴,没中的认命,家长基本也默认了这种现实。但是,这种现状合理吗?

  事实上,杭州的民办初中不是没有争议。此所谓民办,在全国都有较强的特殊性。它挂着“民办”的牌子,实际上是不是真的民办却受到质疑。他们面世之初,学校用的是国家资源,教师是国家的编制,但一挂上民办就可以多收费。像文澜、建兰本就是由原来的学军、杭二中等公办学校的初中部变身而来。这是当初杭州基础教育改革,留下的“国有民办”的口子。

  这究竟是否合理,自说公说公有理婆说婆有理。但目前的现实来看,它确实延续并强化了原有教育资源不平衡格局。这种结果,显然与国家教育改革的导向不一,令人遗憾。

  二问:按照所谓的制度来看,派号之后,那些没有“中奖”的学生,接下来貌似还有机会,那就是接受面谈,再由此选拔一部分学生。那可是一场十八般武艺样样比拼的“大擂台”。但我只想问,虽然杭州市教育局三令五申,严禁将奥数等学科竞赛情况与招生挂钩,这一点民办初中真的能做到吗?

  让我们看一眼如今小学奥数的行情。杭州“希望杯”一试风波过去不久,一万多名学生涌入郊区考点,险酿安全隐患。大家以为,这下可以取消复试了吧。谁知,晃晃悠悠之中,“希望杯”主办方屹立不倒、强势回复——复试继续!为什么奥赛如此吃香?央广新闻报道,杭州的一些小学,一年级学奥数的比例竟然达到60%,高年级甚至高于80%。由此,可见民间学奥数需求之旺盛!

  但你要说这些学生纯属出于对数学的天真兴趣,那你就未必太天真了。不管你信不信,我是不信的。说到底,还是奔着民办初中入学竞争去的。所以,民办招生报名和面谈的具体操作中,是不是真的与获奖证书“绝缘”?现实中,这一点恐怕不容乐观。不少家长反映,报名时登记获奖证书,乃至面谈时考奥数题的情形并非没有。由此而助推的小学奥数热,不仅极大危害小学生的学习兴趣,也把国家的教育招生禁令置于尴尬境地。

  三问:教育竞争白热化何时是个头?

  按说,教育的竞争,某种程度上反映了社会对教育的重视,未尝不好。但是,一旦竞争白热化,各种培训、攒证、奥数成了风尚,那么那些即便心疼孩子的家庭,也不得不被“绑架”上竞争的“战车”,让孩子被迫在各类培训班疲于奔命,让自己被迫投入巨大财力和精力。同时,一些学校和老师也在这种充满利益的竞争中迷失。这样的竞争,无论对孩子、家庭还是国家未来,无疑有害。

  教育竞争作为一种社会现象,归根结底是社会阶层变化的映射,是“社会存在”的反映。一方面,中国人历来崇文重教,信奉读书好有出路,必然对子女教育投入大量精力。另一方面,近四十年改革开放,造就了一个越来越庞大的富裕阶层。民众财富的聚集效应,能量惊人。具备一定物力财力的家庭,必然要在教育上体现出自身的“与众不同”。越来越多的家庭这么做,必然导致优质教育资源的紧张化格局,从而催生激烈竞争。

  要消除这种时代附带的“肿痛”很难,也需要假以时日。我们可以劝说普通家庭想开点,把重点放在素质教育上。但在普遍性竞争面前,这种劝说是苍白的。这种局面,就尤其需要我们的政府和教育界,保持一种高于普通家庭的清醒和超脱。教育者不能随社会潮流“闻鸡起舞”、裹挟其中,应有立足教育本质的定力和远见,不要挟社会需求放大自身利益。有一些职业,注定承担着神圣使命,需要灵魂付出坚守。

  而监管教育的政府,更是如此。在自己的政绩考核中少掺入一点应试的功利。对人民负责,能优化的制度尽快优化。特别是,应对民众的教育需求,必须舍得花真金白银扩大优质教育资源,确保城市人口急剧膨胀后的基本教育公共产品供给,避免从入园难到考试热的升学焦虑。同时,相关监管制度严格执行,坚定守护红线,对教育界违背招生政策的违规之举严惩不贷。只有教育者和政府首先做好引导,坚定自身角色和原则,社会才可能被向着好的方向引导。

标签: 杭州民办初中招生电脑派号

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